艾力申:機器人教育培養孩子哪些能力?你知道嗎?

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2020-07-03 17:09:11 來源: 全球加盟網 有267人參與
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在提倡素質教育的今天,機器人學科因為適應新課程,對學生科學素養的培養和提高起到了積極的作用,在眾多中小學學校得以推廣,并以其“玩中學”的特點深受青少年的喜愛,機器人走入學校和電腦普及校園一樣,已經成為一種必然的趨勢,機器人教育已經成為中小學教育領域新課程。

國家發展需要機器人教育

要實現中華民族偉大復興的“”,我們比任何時候都需要人才,人才需要培養,而機器人教育無疑是很高途徑之一。

科技發展呼喚機器人教育

經過四十多年的發展,機器人技術已取得長足發展,隨著機器人技術的進一步發展,機器人除了智能程度在持續提高,其應用范圍也從工業向各個行業滲透。

我們掌握的不再是高端技術,而是必須技能。提前學習,你就是走在時代前列的人。

素質教育包含機器人教育

機器人教育提供了一種素質教育和創意教育與前沿科技緊密結合的生動形式,系統專業的將素質教育落實到位,著重培養科學態度、科學方法、科學知識,這些正是科學素質教育的初衷所在。

因此,新一輪課程改革把“提高全體學生科學素養”作為其目標是不無道理的。在不久的將來,機器人將成為你課堂的伙伴,各級學校積極開展課題研究,利用機器人教育這一載體提高學生的科學素養。

機器人教育具有實踐性強、探索性強和綜合性強的特點,有利于迅速接觸前沿研究,并有利于提高同學的創意能力和科學素養。

機器人教育培養了孩子哪些能力?

1、思維方式的培養

科學家都說孩子的手就是孩子的大腦,當孩子的手在做一些嘗試的時候,大腦其實在積累很多經驗。

通過我們機器人課上的“動手”,對孩子進行了包括邏輯思維、創造力等思維方式和解決問題能力的培養。

孩子們雖然會模仿,但是他們并不喜歡跟隨和仿照他人,他們喜歡有自己的風格,經常會出現一些與眾不同的看法、答案、意圖和成果。

2、觀察力和專注力的培養

培養孩子的觀察力和專注力。孩子在搭一個車的時候,原來可能只知道車輪是圓的,但是當自己動手搭的時候,他才發現輪子是由輪轂和輪胎組成。

還有孩子搭挖土機、推土機,剛開始會把挖斗裝到駕駛艙的后面,因為平時家里開車,爸爸就是坐在前面的,但搭好后發現不對,挖斗應該安裝在駕駛艙前面,方便駕駛員操作。動手搭建,并與現實進行對照,再去探究原因,孩子的觀察力也就提升了,同時也提升了孩子的創造力和問題解決的能力。

3、好的性格的培養

機器人教育對于孩子的性格培養也有很大的幫助。孩子自己動過手、失敗過,他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都會強很多;通過這個過程,孩子會知道做事情不是這么容易的,他的寬容度、包容度都會比較好。

4、學習習慣的培養

小學學習要有“任務”的概念,要有在規定的時間內做好一件事的習慣,同時要學會聆聽,通過老師的指導自己完成自己的“任務”。在機器人課堂上,孩子可以提前進入“學習模式”的訓練,這同樣也是一種幼小銜接。

5、獨立解決問題的培養

機器人教育運用4C教學法,通過聯想——建構——反思——延續,充分調動孩子的想象力、創造力和構建能力,通過體驗式學習,讓孩子自己解決搭建過程中出現的問題,從多種創意方案中尋找解決方法。

建立好的思維邏輯,為以后的數理學習打好基礎,可以這么說,不管孩子以后從事什么工作,好的思維都能讓他們成為解決問題的高手。

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